The Eagle, Our National Emblem (EEUU)

The bald eagle was chosen June 20, 1782 as the emblem of the United States of American, because of its long life, great strength and majestic looks, and also because it was then believed to exist only on this continent.

On the backs of our gold coins, the silver dollar, the half dollar and the quarter, we see an eagle with outspread wings. On the Great Seal of the United States and in many places which are exponents of our nation's authority we see the same emblem. The eagle represents freedom. Living as he does on the tops of lofty mountains, amid the solitary grandeur of Nature, he has unlimited freedom, whether with strong pinions he sweeps into the valleys below, or upward into the boundless spaces beyond.

In his right talon the eagle holds an olive branch, in his left a bundle of thirteen arrows, and in his beak he carries a scroll inscribed with the motto: "E Pluribus Unum."The Eagle appears in the Seals of many of our States, on most of our gold and silver coinage, and is used a great deal for decorative patriotic purposes.

lunes, 28 de diciembre de 2009

FUN ENGLISH WITH ARTHUR



- Hello! I am Arthur.


YOU THING....

Can you describe him? How is he? How do you think ? What is he wearing? What colors? Where is he? Where does he live?

NOW I SAY....

My name is Arthur, Arthur Newton. I haven´t twin brother but I have a father, a mother and a teenage sister, Jennifer. My father is a doctor in a village in Berkshire called Applefield.

I work in a library in Middleford.

I live at 21 Gladstone Avenue in Middleford with Mrs Harrison.











martes, 22 de diciembre de 2009

LA LOTERIA EN EL AULA

Buenos días,
Estoy escuchando la LOTERIA y estaba pensando... en los colegios no se recrea esta situación. Aprovechando sobre todo en infantil o Primaria para aprendernos bien los números, realizarlo en el aula.
¿Qué os parece la idea? Y... ¡suerte!.

LA LOTERIA

¿A quíén va dirigido?
A niños y niñas de infantil y primaria.

Objetivos:
-Conocer los números en español o inglés.
-Conocer la utilidad de los números en una situación real.
-Respetar las normas de los juegos.

Conceptos:
-Los números en español o en inglés. Series, cifras, lugares que ocupan.
-Situaciones donde empleamos los números, usos diarios.
-Normas del juego.

Materiales:
-5 bingos con los números correspondientes, o bien realizar en clase 5 urnas con los números en papelitos que irían sacando los niños/as.
-5 mesas y 5 sillas para los jueces y otra para el apuntador.
-Plantilla para los números y lápices o bolígrafos.
-Boletos de lotería
-Cartulina donde aparece la planificación y normas a seguir, turnos, ect. elaborada por todos.

Espacio:
En el aula.

Tiempo:
Según a los alumnos a quién va dirigido.
Se puede aprovechar en un trimestre (media hora diaria - matemáticas) o a lo largo del curso y realizarlo él último viernes de cada mes para hacer repaso.

Desarrollo:
Se trabaja en el aula lo que es una administración de loterías, se realiza de cartón una ventanilla donde se venden décimos. Los números trabajamos en clase series, unidades, decenas, centenas.. dependiendo del nivel de nuestros alumnos/as.
Realizamos boletos de lotería con diferentes números y a tamaño "real". Se pueden aprovechar boletos de otros años o bien fotocopiar alguno y cambiar los números.
Se puede hacer un fondo común y a los boletos ganadores se les da un premio: libros, juguetes, pinturas,... con el dinero de todos.
Lo celebramos con una pequeña fiesta con refrescos o zumos.
En infantil se puede aprovechar un rincón para realizar dicha actividad.

Temas transversales

Educación del consumidor
Educación para la igualdad de oportunidades entre sexos
Educación para la salud
Educación cívica y moral


Variantes:
- Sortear una cesta de navidad (realizada en clase previamente y aportando turrón, dulces, ect... que traemos de casa), Bingos ilustrados, bingo multiplicativo, cantar los cupones, la primitiva, bonoloto,...

Evaluación


Antes, durante y después de la actividad.
El grado de implicación, participación, cómo realizamos las diferentes actividades, el planteamiento del juego, las normas, el espacio y tiempo empleado,... dependiendo de los objetivos que fijemos y que pretendamos al finalizar la actividad.

Referencia documental y apoyo
http://www.primeraescuela.com/ aparece bingos temáticos y de números para imprimir.
www.bingo.es/cartones-bingo para imprimir cartones de bingo
www.cuadernointercultural.com/materiales/print/juegos-recortables-fichas-y-mapas/
www.dltk-cards.com/bingo/

jueves, 17 de diciembre de 2009

NAVIDAD

En estas fechas tan señaladas y si nos corre prisa hacer actividades en el aula porque andamos "pillados" de tiempo, hay varias páginas interesantes que nos pueden ayudar. Para hacerlo en español o inglés.

Lo primero y más ilusiona a los niños es visitar por estas fechas la casa de Papá Noel en el Polo Norte: http://www.northpole.com/

Luego tenemos otras direcciones que nos pueden ayudar bastante:
http://www.navidaddigital.com/
http://www.primeraescuela.com/ esta página para infantil es ideal.
http://www.murciadiversion.com/navidad/villancicos.html el villancico que me gusta mucho es el de Rudolph The Red-Nosed Reindeer y el que les encanta a los niños y niñas es Auld Lang Syne

Aprovecho esta ocasión para desearos a todos y todas FELICES FIESTAS Y PROSPERO AÑO NUEVO.

DIA DE LA COMUNIDAD

Para celebrar el día de la comunidad, podemos realizar una actividad como esta. Tomamos una foto de un monumento histórico de nuestra provincia, donde nos encontremos y la personalizamos con las fotografías de nuestros alumnos.

http://cralosllanos.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_item=149&wid_seccion=5

Podemos hacerla de todo el grupo o bien, cada alumno presenta una postal de un monumento a paisaje diferente y creamos un CUADERNO DE NUESTRA COMUNIDAD.
En el cuaderno puede haber: gastronomía, bailes, cultura y costumbres, ...

SOLTAMOS NUESTRA CREATIVIDAD E IMAGINACION Y DEJAMOS QUE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS NOS SORPRENDAN

DIARIO DE UNA PROFE

Aquí tenéis varias ideas para realizar en el aula y que los alumnos y alumnas se diviertan aprendiendo.

http://cralosllanos.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_item=165&wid_seccion=17

Contamos con la ventaja que existen muchas variantes y que las actividades son fáciles de realizar y fomentan la participación, tolerancia, respeto, igualdad de sexos, ...
ANIMAROS A PRACTICARLAS... os sorprenderán los resultados.

EL CICLO DEL AGUA

Otra actividad interesante para tenerla en el aula durante todo el curso es el CICLO DEL AGUA.
Os animo a que lo realicéis.

http://cralosllanos.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_item=137&wid_seccion=17

Loa alumnos se entusiasman con esta actividad.
Podéis realizar anotaciones de los cambios que se van produciendo a lo largo del curso en un CUADERNO DE LA NATURALEZA.
Imaginaros que plantáis
1. Alubias, lentejas,...
2. Flores de temporada, esquejes, semillas,...
3. Plantas del pinar: musgo, líquenes, arbustos, piñones,...
4. Hacer un desierto: arena de playa, cactus, ...
5. Plantas exóticas
6. Podeis hasta incluir mascotas: saltamones, grillos, tortugas pequeñas,..
Hacerlo de forma original, solo uno, varios por grupos y se responsabilicen los alumnos de su cuidado,.. y hasta podéis incluir personajes de diferentes épocas y ambientarlo. Eso si, por la humedad recomiendo de papel plastificado y cambiándolo según la ocasión.
¿A qué es diversaber con diverimaginación?
Si queréis más ideas.... podéis contactar conmigo.

HOMENAJE A JUAN RAMON JIMENEZ

Buenos días
Este es un homenaje que solemos hacer a Juan Ramón Jiménez en el aula.
Leemos Platero y yo, realizamos diferentes actividades y fichas.
Luego con las plantillas hacemos un concurso en clase.
Esperamos que os guste.


http://cralosllanos.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_item=148&wid_seccion=17#

martes, 15 de diciembre de 2009

SIROMAG


SOLUCIONES INDUSTRIALES ROMAG

OS DESEA A TODOS Y TODAS

¡FELIZ NAVIDAD!